Schoolvisie
Een pedagogisch project, een visie van wat een school moet zijn, kan bieden, is een dynamisch gegeven. Het moet worden afgestemd op wat er buiten de school in beweging is.
Onze school plaatst zich als dialoogschool binnen de christelijke geloofstraditie maar staat open voor alle andere levensovertuigingen en wil er mee in dialoog gaan. We willen kinderen opvoeden met respect voor hun eigenheid, elk kind is immers uniek. Vanuit de christelijke identiteit willen we werken aan een positief eigen – en wereldbeeld.
Onze school streeft ernaar om een aanbod te verwezenlijken dat bijdraagt tot de totale ontwikkeling van het kind. Ieder kind moet de kans krijgen om zijn eigen talenten te ontdekken en met behulp van de leerkracht deze verder te ontwikkelen.
De ontwikkelingsdoelen in de kleuterschool, de verschillende leergebieden en onderliggende leerdomeinen zorgen in onderlinge samenhang dat de leerlingen de wereld rond zich verkennen en het aanbod steeds aansluit bij wat de leerlingen kennen en kunnen, bij hun talenten en hun noden. We geloven rotsvast in de groei-en ontwikkelingsmogelijkheden van elk kind.
Een positief en een veilig leerklimaat in een krachtige leeromgeving is voor ons een voorwaarde om tot goed leren te komen. We engageren ons om werk te maken van een warm relationeel school-en klasklimaat. Zo kan elke leerling zijn eigen persoonlijkheid en mogelijkheden ontdekken. Elke leerling is eigenaar van zijn leren. We beogen een haalbare en realistische ambitie bij elk kind. Het is de bedoeling om de leer-kracht van elk kind te stimuleren in een levensechte leeromgeving.
Als katholieke schoolgemeenschap hebben we meer dan gewone aandacht voor kinderen die (groei)kansen dreigen te missen. We zetten sterk in op het begeleiden van die kinderen die dreigen uit de boot te vallen maar ook kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong bieden we de nodige uitdaging. We creëren gelijke kansen voor elke leerling, individueel maar ook in subgroepen. Waar de brede basiszorg niet voldoende is, zorgt de leerkracht in samenspraak met het zorgteam dat de specifieke onderwijsbehoeften worden aangepakt door te differentiëren in aanbod en opdrachten.
Ons schoolteam wil werken aan de kernopdracht van onze pedagogische gemeenschap : kinderen tot leren brengen en hen begeleiden in hun groeiproces van menswording, dit in een positief klimaat. Oog voor vernieuwing en professionalisering van het schoolteam zijn hierbij essentieel. Alle partners zijn evenwichtig betrokken bij de school. Het beleid, de leerkrachten, ouders, leerlingen en lokale (geloofs)gemeenschap werken nauw samen. Wij geloven in een open communicatie met respect voor eenieders mening en opvattingen.
Visie op zorg
In basisschool De Bever geloven we dat elk kind uniek is en de kans verdient om zich optimaal te ontwikkelen. We willen een warme school zijn waar kinderen zich veilig en welkom voelen. Vanuit een positieve blik bouwen we verder op de talenten, interesses en mogelijkheden van elk kind. We willen kinderen helpen groeien tot de beste versie van zichzelf.
Goede zorg begint voor ons bij kwaliteitsvol onderwijs. Daarom creëren we een krachtige leeromgeving waarin kinderen worden uitgedaagd op hun eigen niveau en waarin leren, welbevinden en betrokkenheid hand in hand gaan. De leerkracht speelt hierin een centrale rol en wordt ondersteund door het zorgteam, de directie en externe partners waar nodig.
Zorg op vier domeinen
Leren en studeren
We begeleiden kinderen in hun leerproces en houden rekening met hun onderwijsbehoeften. Door observaties, evaluaties, differentiatie en gerichte ondersteuning krijgt elk kind kansen om te groeien op zijn of haar eigen tempo.
Onderwijsloopbaanbegeleiding
We volgen de ontwikkeling van kinderen nauwgezet op en begeleiden hen bij belangrijke overgangsmomenten. Samen met ouders zoeken we naar de onderwijsweg die het best aansluit bij de mogelijkheden en noden van het kind.
Psychisch en sociaal functioneren
Een kind dat zich goed voelt, leert beter. Daarom besteden we veel aandacht aan welbevinden, zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en een positief klasklimaat. We willen dat ieder kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt.
Preventieve gezondheidszorg
We hebben aandacht voor de lichamelijke gezondheid van onze leerlingen en werken hiervoor samen met het CLB. We zetten in op een gezonde en veilige schoolomgeving en proberen mogelijke problemen tijdig te signaleren.
Samenwerken voor elk kind
Wij geloven dat een sterke samenwerking tussen ouders, leerkrachten, zorgteam, CLB en andere partners essentieel is. Ouders zijn de ervaringsdeskundigen van hun kind en spelen een belangrijke rol binnen het zorgtraject. Door open communicatie en wederzijds respect streven we naar een gezamenlijk engagement voor de ontwikkeling van elk kind.
Zorg voor alle kinderen
We werken volgens het zorgcontinuüm, waarbij we ondersteuning bieden op maat van de noden van het kind. We starten vanuit een brede basiszorg voor alle leerlingen en bieden, indien nodig, verhoogde zorg, uitbreiding van zorg of een individueel aangepast traject. We streven er naar alle ouders actief te betrekken in elke fase van het zorgcontinuüm.
Onze overtuiging
We willen kinderen opvoeden met respect voor hun eigenheid, want elk kind is uniek. Vanuit onze katholieke inspiratie streven we naar de totale ontwikkeling van het kind: hoofd, hart en handen. We geloven in de groeikansen van elk kind en willen hen helpen hun talenten te ontdekken, hun zelfvertrouwen te versterken en hun leer-kracht te ontwikkelen.
Meer info over visie op zorg: de zorgdriehoek Klik hier
Mediawijsheid en cyberpestvisie
In onze school beschouwen we mediawijsheid als een essentiële vaardigheid voor de 21e eeuw. We streven naar een omgeving waarin leerlingen, leerkrachten en ouders bewust, kritisch en verantwoord omgaan met digitale media. Vanuit onze kernwaarden – open communicatie, brede zorg en samenwerking – willen we kinderen begeleiden in het veilig en respectvol gebruiken van media. We zetten in op educatie en preventie, zodat leerlingen leren omgaan met online informatie, sociale media en digitale interacties. Leerkrachten worden ondersteund door bijscholingen en duidelijke afspraken binnen de school. Ook ouders spelen een cruciale rol en worden actief betrokken bij de mediaopvoeding. Door een open dialoog te stimuleren, versterken we de digitale weerbaarheid van onze leerlingen en zorgen we ervoor dat media een positieve bijdrage leveren aan hun ontwikkeling.
Cyberpesten heeft een grote impact op het welzijn van kinderen en is onaanvaardbaar binnen onze school. We willen een warme en veilige digitale leeromgeving creëren waarin elk kind zich gerespecteerd en gewaardeerd voelt. Door preventie en sensibilisering zorgen we ervoor dat leerlingen, leerkrachten en ouders signalen van cyberpesten herkennen en weten hoe ze hierop kunnen reageren. Open communicatie is hierbij essentieel, zodat slachtoffers en getuigen zich gesteund voelen om een melding te maken. We hanteren een herstelgerichte aanpak waarbij we luisteren naar alle betrokkenen en samen zoeken naar duurzame oplossingen. Onze school heeft duidelijke afspraken en aanspreekpunten rond cyberpesten en we houden incidenten systematisch bij om ons beleid voortdurend te verbeteren.
Samen werken we aan een sterke, respectvolle en veilige digitale gemeenschap.